Fonctionnement du cours

LES DEVOIRS

Fréquence estimée : environ un devoir à tous les deux cours

– Tous les devoirs sont susceptibles de servir à l’évaluation des compétences. Plusieurs seront retenus pour vérifier l’atteinte des objectifs.

OUPS… QUE FAIRE ?

– Un devoir en retard remis après la compilation ou la correction ne donne pas de points (s’il y a lieu).

– Un devoir dont la présentation est non conforme doit être repris au complet pour le cours suivant (sans quoi une intervention sera mise en place).

– Un devoir incomplet doit être complété pour le cours suivant (sans quoi une intervention sera mise en place).

– Un devoir non fait entraine un collant et devra être repris selon les consignes de l’enseignant.

LES RETARDS ET LE MATÉRIEL

– Les retards non motivés en français ne seront pas tolérés, le manque de matériel non plus. (Cartable, carnet, étui, grammaire et roman à chaque cours !)

Tout retard non motivé ou manque de matériel pourra entraîner une ou plusieurs des conséquences suivantes :

– Travail supplémentaire
– Retenue
– Travail communautaire
– Appel aux parents
– Rencontre avec la direction

LES ÉVALUATIONS PÉRIODIQUES

– À chaque cycle-horaire, au moins deux évaluations auront lieu en classe (donc il y a de l’étude en tout temps !) :

A) 1 dictée sur la liste orthographique à l’étude (tous les jours 4)

B) 1 contrôle de verbes à partir du document bleu de conjugaison (un jour 8 sur deux).

Pendant la saison de ski, les évaluations pourraient avoir lieu lors d’autres jours cycles.